တက္ခႏိုကေရစီပညာေခတ္

Sunday, 06 May 2012 04:55
တင္ညြန္႔


ဆဲလ္ဖုန္းပညာေခတ္
၂၁ ရာစုစာသင္ခန္းေတြဟာ ကေလးဗဟိုျပဳရမွာလား၊ ဆရာဗဟိုျပဳရမွာလား ဝါးတားတားျဖစ္သူေတြ ျဖစ္ေနခ်ိန္မွာ နည္းပညာဗဟိုျပဳ (Tech Center) ျဖစ္တဲ့ ႏိုင္ငံေတြက ျဖစ္ကုန္ၿပီ။ ၂၁ ရာစုမွာ စာသင္ခန္းေတြမွာ ဂဏန္းေပါင္းစက္ေလာက္၊ ပ႐ိုဂ်က္တာေလာက္ သုံးတယ္ဆိုတာ အမ်ားႀကီးေခတ္ ေနာက္က်ေနၿပီပဲ။
ယေန႔ေခတ္က အင္တာနက္ေခတ္။ ကေလးေတြ အင္တာနက္ သုံးကုန္ၿပီ၊ သိခ်င္တာေဖြရွာတယ္၊ သိခ်င္လို႔ေမးတာ၊ ရရွိထားတဲ့ အခ်က္အလက္ေတြကို ျပန္ၿပီး share လုပ္ၾကတယ္ဆိုတာ ႐ိုးေတာင္ေနၿပီ။ ကေလးေတြပါးစပ္ျဖားမွာ ပေရာဂ်က္ဆိုတာေတြ႐ြတ္ၿပီး ရီဆတ္ (Research) လုပ္တာကို ေပ်ာ္ေမြ႕ေနခ်ိန္၊ ေက်ာင္းစာသင္ခန္းထဲမွာ တံခါးပိတ္ထားၿပီး စာေတြကို ႏႈတ္တိုက္ အလြတ္က်က္၊ ျပန္ေရး၊ အမွတ္ေပး၊ အတန္းတင္တဲ့ႏိုင္ငံေတြကလည္း ရွိေနဆဲ ျဖစ္တယ္။
ကေလးေတြက Facebook ကို သုံးတတ္ေနၿပီ။ Blog ေတြကို ေမႊေႏွာက္တတ္ေနၿပီ။ WiKi ကိုအႀကိမ္ႀကိမ္ ေရာက္ေနၿပီ။ ဆရာေတြက စားပြဲေပၚမွာ လန္႔ႏိုးတိုင္း ႀကိမ္သံတစ္ခ်က္ေပးၿပီး အတန္းထိန္းေနတာေတြ ရွိေနေသးတယ္။
PEW Internet & American Life Project က အေမရိကန္ ကေလးေတြကို သုေတသန ျပဳလုပ္ၾကည့္ရာမွာ ၉၆ ရာခိုင္ႏႈန္းေလာက္ေသာ ေက်ာင္းသားေတြဟာ (အသက္ ၁၂ ႏွစ္မွ ၁၇ ႏွစ္အတြင္း)  အင္တာနက္ကို သုံးေနၾကတယ္။ ၈၉ ရာခိုင္ႏႈန္းေသာ ေက်ာင္းသားေတြဟာ အင္တာနက္ သို႔မဟုတ္ ဆဲလ္ဖုန္းေတြကို သုံးေနၾကေၾကာင္း သိရတယ္။
အိမ္ေတြမွာလည္း ကေလးေတြ အင္တာနက္သုံးႏိုင္ေအာင္ မိဘေတြကိုယ္တိုင္က စီစဥ္ေပးလာၾကၿပီ။ National School Boards Association ရဲ႕ ေလ့လာသုံးသပ္ခ်က္အရ ၂ဝဝရ ေလာက္ကတည္းက ေက်ာင္းသား ၉၆ ရာခိုင္ႏႈန္းေလာက္ဟာ အင္တာနက္၊ ဆိုရွယ္ကြန္ရက္ေတြနဲ႔ ဘေလာ့ဂ္ေတြ၊ စာပို႔ စနစ္ေတြ သုံးေနၾကၿပီလို႔ဆိုတယ္။  အဲဒီအထဲက အမ်ားစု ၅၉ ရာခိုင္ႏႈန္းဟာ ပညာေရးအေၾကာင္း၊ ေက်ာင္းသင္ခန္းစာနဲ႔ပတ္သက္တဲ့အေၾကာင္း၊ တကၠသိုလ္ဝင္ခြင့္အေၾကာင္းေတြကို ေလ့လာၾကတယ္။
၂၁ ရာစုမွာ အေမရိကန္ေက်ာင္းသားေတြ အင္တာနက္သုံးတာၾကည့္ၿပီး ေအာင္ျမင္တယ္လို႔ တစ္ဖက္ကဆိုႏိုင္ေပမယ့္၊ အေကာင္းနဲ႔ အဆိုးဆိုတာ ဒြန္တြဲေနတတ္တာကို သေဘာေပါက္ရပါ လိမ့္မယ္။ အင္တာနက္ေၾကာင့္ ကမၻာႀကီးနဲ႔ နီးစပ္ထိေတြ႕ႏိုင္တယ္ဆိုေပမယ့္ လူ႕ေဘာင္ျပင္ပကို ေရာက္သြားတာမ်ိဳး၊ ကိုယ္က်င့္တရားကို မထိန္းသိမ္း မေစာင့္ေရွာက္ႏိုင္တာမ်ိဳးေတြလည္း ရွိေကာင္း ရွိႏိုင္ပါတယ္။ ဒါေပမယ့္ ကားတိုက္မွာေၾကာက္လို႔ လမ္းေတြေပၚမွာ ကားမေမာင္းရလို႔ အမိန္႔ထုတ္ခြင့္ မရွိပါဘူး။ အမ်ားဆုံး အက်ိဳးျပဳႏိုင္တဲ့ ရာခိုင္ႏႈန္းကို တြက္ဆၾကရပါလိမ့္မယ္။

လိုကယ္မွ ဂလိုဘယ္သို႔
ယေန႔ေခတ္မိဘေတြကလည္း သားသမီးေတြကို ေခတ္နဲ႔အၿပိဳင္ ရင္ေဘာင္တန္းေစခ်င္ၾကတယ္။ တစ္နည္းေျပာရရင္ local ထက္ global ျဖစ္ေရးကိုပိုၿပီး ဦးစားေပးလာၾကတယ္။ ဒါေၾကာင့္လည္း နည္းပညာေလးတစ္ခုခုကို ေက်ာင္းေတြကမေပးလည္း ေပးတဲ့ဆီမွာ မရ ရေအာင္နည္းလမ္းေတြရွာၿပီး ေလ့လာသင္ယူခိုင္းထားတတ္ၾက တာမ်ားပါတယ္။
ေက်ာင္းေတြမွာ အိမ္စာေပးတယ္။ အိမ္စာေတြကို အြန္လိုင္းမွာ ေဖြရွာတယ္။ ရထားတာေတြကို သူငယ္ခ်င္းေတြနဲ႔ share လုပ္တယ္။ ဒါေတြက သူတို႔ဆီမွာ ႐ိုးလို႔ေတာင္ေနၿပီ။ ေက်ာင္းသုံး ျပ႒ာန္းေတြကို ဒစ္ဂ်စ္တယ္လုပ္လိုက္ေတာ့ အြန္လိုင္းေပၚမွာ သင္ခန္းစာေတြအားလုံးရတယ္။ ေက်ာင္းလာတယ္ဆိုတာ စာအုပ္ေတြတစ္ပုံတစ္ပင္ႀကီးနဲ႔ မဟုတ္ေတာ့ဘူး။ ဆဲလ္ဖုန္းတစ္လုံး၊ တက္ဘလက္တစ္လုံး၊ လက္ပ္ေတာ့တစ္လုံးေလာက္ပါလာရင္ကို အဆင္ေျပေနတာ။
အေမရိကန္မွာ ေက်ာင္းကို ဆဲလ္ဖုန္းယူလာရင္ ပိတ္ပင္တားျမစ္တာမ်ိဳးေတြနည္းလာၿပီ။ ဆဲလ္ဖုန္း တစ္လုံးဆိုတာ ကြန္ပ်ဴတာလည္း ဟုတ္တယ္၊ ဂဏန္းေပါင္းစက္လည္းဟုတ္တယ္၊ မီဒီယာလည္း ဟုတ္တယ္၊ သတင္းအခ်က္အလက္ေတြကို ရယူစုေဆာင္းႏိုင္တဲ့ အေကာင္းဆုံး အဖိုးနည္းဝန္ပါ ပစၥည္းတစ္ခုျဖစ္လာတယ္။
ဒါေၾကာင့္ ဆရာက ေရွ႕ကေန အေၾကာင္းအရာတစ္ခုကို ေျပာေနေပမယ့္၊ ေက်ာင္းသားက အင္တာနက္မွာ ဆဲလ္ဖုန္းကတစ္ဆင့္ ႀကိဳတင္ရွာေနတာေတြ၊ မသိရင္ လွမ္းေမး တာေတြ လုပ္ခ်င္လုပ္ေနလိမ့္မယ္။ ဆရာဆိုတာက သတ္မွတ္ခ်က္ သို႔မဟုတ္ ျပ႒ာန္းခ်က္တစ္ခုခုကို ေၾကညာေပးလိုက္ၿပီးရင္၊ ရွာေဖြဆန္းစစ္မႈနဲ႔ သုံးသပ္ေဝဖန္ အေျဖထုတ္မႈေတြက ေက်ာင္းသား အပိုင္းျဖစ္သြားၿပီ။ ေနာက္မွ ေက်ာင္းသားရဲ႕ အေနအထားကို ပိုင္းျဖတ္ရမွာက ဆရာ့အလုပ္ ျဖစ္လာတယ္။
ဆဲလ္ဖုန္းေတြ အတန္းထဲမွာ သုံးလာတာနဲ႔အမၽွ ပညာေရးနဲ႔ ပတ္သက္တဲ့ ဆဲလ္ဖုန္းမွာအသုံးျပဳႏိုင္တဲ့ ေဆာ့ဖ္ဝဲေတြလည္း ထြက္လာတယ္။ ဆဲလ္ဖုန္းနဲ႔ အင္တာနက္သုံးတဲ့ေက်ာင္းသားေတြကို ေက်ာင္း ေတြက Poll Everywhere (www.polleverywhere.com)  ဆိုတဲ့ application ေတြကို တင္ခိုင္း တတ္ၾကတယ္။ ဒီေဆာ့ဖ္ဝဲက SMS နဲ႔ပို႔တဲ့စာေတြ၊ အသုံးျပဳတဲ့ web ေတြကို မွတ္တမ္းတင္ေပး ထားတယ္။ အထူးသျဖင့္ေတာ့ အင္တာနက္ အသုံးျပဳသူနဲ႔၊ အသုံးျပဳတဲ့စစ္တမ္းေတြကို ျပဳစုထားေပး ႏိုင္တာျဖစ္လို႔ ေက်ာင္းေတြမွာ အသုံးျပဳၾကတယ္။ Foneshow (www.foneshow.com) မွာလည္း အသံသြင္းထားတဲ့ အခ်က္အလက္ေတြကို download ခ်ယူႏိုင္တယ္။
အထူးသျဖင့္ေတာ့ podcast ေတြ၊ သင္ခန္းစာပို႔ခ်ခ်က္ေတြအျပင္ ေက်ာင္းအသီးသီးက တစ္ပတ္အတြင္း ေက်ာင္းအုပ္ႀကီးေတြရဲ႕ မိန္႔ခြန္းေတြကိုေတာင္ေတြ႕ႏိုင္တယ္။ ပညာေရးမွာ ဖုန္းတစ္လုံးနဲ႔ အသုံးဝင္ ေနပုံေတြကေတာ့ အံ့မခမ္း ပါပဲ။

လူမႈေရးကြန္ရက္ ေက်ာင္းအတြက္လား
ဒီေန႔ေခတ္လူငယ္မ်ိဳးဆက္ကို Facebook မ်ိဳးဆက္လို႔ေခၚၾကတယ္။ Facebook ထဲဝင္တာ၊ ပုံေတြ၊ စာေတြ မၽွေဝေနၾကတယ္ဆိုတာ အဆန္းေတာ့မဟုတ္ပါဘူး။ လူမႈေရးကြန္ရက္တိုင္းမွာလိုလို ပ႐ိုဖိုင္း (profile) လို႔ေခၚတဲ့ ကိုယ္ေရးအခ်က္အလက္ေတြ ေတာင္းတာရယ္၊ ေက်နပ္စြာ ေဖာ္ထုတ္ေပးေနတာ ေတြလည္း ႏွစ္ဦးႏွစ္ဖက္ နားလည္မႈေတြ ျဖစ္ေနၾကတယ္။
အထူးသျဖင့္ေတာ့ MySpace (www.myspace.com) လို ေနရာမ်ိဳးမွာ ဝင္ေနၾကတဲ့ ေက်ာင္းသားေတြလည္း နည္းတာမွ မဟုတ္တာ။ Ning.com (www.ning.com) မွာဆိုရင္လည္း အလြန္လြယ္ကူတဲ့ ေက်ာင္းသင္ခန္းစာေတြ၊ တင္ထားတဲ့သူေတြနဲ႔ ဆက္သြယ္ႏိုင္တဲ့လိပ္စာေတြ၊ အျခား ပညာရပ္ဆိုင္ရာ မၽွေဝခ်င္သူေတြရဲ႕ေနရာ ေတြကို အမ်ားႀကီးေဖာ္ျပထားတယ္။ Ning ဟာ အသက္ ၁၃ ႏွစ္ ကေန ၁၇ ႏွစ္ပိုင္းကို အဓိကထားတဲ့ ပညာေရးအစီအစဥ္ေတြကို လုပ္ေနၿပီ။ သူတို႔က အဲဒါကို ‘‘နံရံမဲ့ စာသင္ခန္း’’ လို႔ေတာင္ အမည္ ေပးထားၾကတယ္။ ေက်ာင္းသင္ခန္းစာေတြကို ဆရာေတြနဲ႔ တိုက္႐ိုက္ ေဆြးေႏြးႏိုင္တဲ့ အစီအစဥ္ ေတြစဥ္ထားတယ္။
ဆရာေတြဟာ ကိုယ္သင္ခ်င္၊ ေျပာခ်င္တာေတြကို ကိုယ့္ေက်ာင္းသားအတြက္သာမဟုတ္ဘဲ အျခား ေက်ာင္းသားေတြအတြက္ပါ ေျပာျပလာႏိုင္တယ္။ Blog ေတြ post ေတြေရးႏိုင္တယ္။ Forum ေတြ မွာ ဝင္ေရးႏိုင္တယ္။ Ning က အားလုံးအတြက္ လမ္းဖြင့္ေပးထားတယ္။ ယခင္တစ္လမ္းသြား ပညာေရးစနစ္ဟာ ေက်ာင္းသားအတြက္ မိဘကအႀကံျပဳေဆြးေႏြးတာေတြကိုလည္းေတြ႕ႏိုင္မယ္၊ ဆရာကအႀကံျပဳတာေတြလည္းေတြ႕ရမယ္။
ေက်ာင္းသားေတြရဲ႕ ျပန္လည္တုံ႔ျပန္မႈေတြကိုလည္း ျမင္ေတြ႕ႏိုင္မယ္။ သုံးဖက္ျမင္ စနစ္သစ္ပညာေရးရဲ႕ အႀကံျပဳေဆြးေႏြးခ်က္ေတြကို အြန္လိုင္းေလာက္ စုံလင္ေအာင္ ဘယ္ေနရာမွာမွ ရႏိုင္မယ္ မထင္ဘူး။ Danah Boyd ဆိုသူက ‘‘လူငယ္ေတြ ဟာ network ရဲ႕ ျပည္သူျပည္သား၊ ႏိုင္ငံသားေတြျဖစ္လာၿပီ။ တစ္ေနရာတည္းမွာ ေပါင္းစုံလာရင္ သူတို႔ကို ဘယ္လိုအကူအညီေပးရ မယ္ဆိုတာ အားလုံးသိလာႏိုင္လိမ့္မယ္’’ လို႔ဆိုလာပါတယ္။

မိုက္ခ႐ိုဘေလာ့ဂ္မ်ားႏွင့္ အဆင့္အတန္း
လူမႈေရးကြန္ရက္ေတြထဲမွာ ေနာက္ထပ္ေရပန္းစားလာတာက microblog လို႔ေခၚတဲ့ ကိုယ္တိုင္ေရးဖြဲ႕ လြတ္လပ္တဲ့ site ေလးေတြ ျဖစ္ပါတယ္။ အထူးျဖင့္ေတာ့ Twitter ေတြမွာ စာလုံးေရ ၁၄ဝ ေလာက္နဲ႔ SMS အေနနဲ႔ ပို႔ႏိုင္လာတယ္။ ရင္ဖြင့္ႏိုင္တယ္ေပါ့။
၂ဝဝ၆ ခုႏွစ္ ဝန္းက်င္ကေပၚလာတဲ့ Twitter ဟာေရပန္းစားလာၿပီး ၂ဝဝ၉ ခုႏွစ္မွာ နာမည္ေက်ာ္ မိုက္ခ႐ိုဘေလာ့ဂ္ ထိပ္တန္း ၅ဝ စာရင္းမွာ  Twitter ဝင္လာတယ္။ Twittrer ထဲဝင္ၿပီးေတာ့ ေကာလိပ္က ဆရာ ဆရာမေတြပါ လက္စြမ္း ျပလာၾကတယ္။ အထက္တန္းေက်ာင္းေတြက ဆရာေတြလည္း ပူးေပါင္းပါဝင္လာၾကတယ္။ ဒီလိုနဲ႔ Twitter ကို ေက်ာင္းတစ္ေက်ာင္းလို အသုံးခ်သူေတြကလည္း အသုံးခ်လာၾကတယ္။
အခ်ိဳ႕ေက်ာင္းဆရာေတြက Twitter ကို ေက်ာင္းသားေတြနဲ႔ ဆက္သြယ္ရာမွာ အသုံးျပဳလာၾကတယ္။ အထူးသျဖင့္ေတာ့ ဘယ္ေန႔မွာ ဘာလုပ္မယ္၊ ဘာေတြႀကိဳတင္ျပင္ဆင္ခဲ့ဆိုတာေတြ လမ္းၫႊန္ သတင္းအနေနနဲ႔ ပို႔ေလ့ရွိတယ္။ ၂ဝဝ၉ ေ႐ြးေကာက္ပြဲကာလတုန္းကဆိုရင္ ေက်ာင္းသားေတြ ကိုယ္တိုင္ သမၼတေလာင္း ဘားရက္အို ဘားမားနဲ႔ တိုက္႐ိုက္ Tweet တာေတြေတာင္ အေတာ္ေလး ေရပန္းစားခဲ့တယ္။ ေျပာခ်င္တာကေတာ့ Danah Boyd ေျပာသလို တစ္ေန ရာတည္းမွာ ေပါင္းစုံလာႏိုင္ေအာင္ လူစုမိဖို႔လိုတာပါ။ လူစုံရင္ ေျပာခ်င္တာေတြ၊ အေကာင္အထည္ ေဖာ္ခ်င္တာေတြကို လုပ္လို႔ရသြားပါၿပီ။

Mouse Mischief
ခုဆိုရင္ မိုက္ခ႐ိုေဆာ့ဖ္က Mouse Mischief (www. microsoft.com/mousemischief) ကို စမ္းသပ္ၿပီးတင္ထားတယ္။ မၾကာမီ အခမဲ့ download ယူႏိုင္ေတာ့မယ္။ အဲဒီအစီအစဥ္မွာ မိုက္ခ႐ိုေဆာ့ဖ္က PowerPoint ေတြအမ်ားႀကီးတင္ထားေပးတယ္။ သူတို႔က multiple choice ေတြကို PowerPoint နဲ႔ စီစဥ္ေပးထားတယ္။
ေခတ္ကေျပာင္းလာၿပီ။ ေမးခြန္းေတြကို ေမာက္စ္နဲ႔ click လုပ္ ၿပီးေျဖတာထက္၊ ပါးစပ္နဲ႔ေျဖတာေတြက ပိုေခတ္စားလာတယ္။ ဆရာနဲ႔ေက်ာင္းသား တိုက္႐ိုက္ဆက္သြယ္၊ တိုက္႐ိုက္အေမးအေျဖလုပ္၊ တိုက္႐ိုက္အကဲျဖတ္ႏိုင္စြမ္းေတြရွိလာတယ္။ မိုက္ခ႐ိုေဆာ့ဖ္က ဘယ္ေလာက္အထိ စီစဥ္ထား သလဲဆိုရင္ click တစ္ခ်က္တည္းနဲ႔ အားလုံး ပြဲၿပီးရမယ္လို႔ေတာင္ ဆိုထားတယ္။ ခုဆိုရင္ စာသင္ခန္း တစ္ခန္းစာ မိုက္ခ႐ိုဖုန္း ၄ဝ နဲ႔ တစ္ၿပိဳင္တည္း အေမးအေျဖလုပ္လို႔ရေအာင္ကို ပါ စီစဥ္ေနတယ္ လို႔သိရတယ္။

သင္ၾကားေရးႏွင့္ တက္ခႏိုကေရစီ
မီဒီယာလမ္းေၾကာင္းကေျပာင္းေနၿပီ။ သင္ၾကားမႈသင္ယူမႈမွာ ဘာကို ဗဟိုျပဳရမွန္း ေဝဝါးေထြျပား ေနခ်ိန္ နည္းပညာဗဟိုျပဳဆိုၿပီး လုပ္လာတယ္။ ကြန္ပ်ဴတာထက္၊ ဖုန္းေလးေတြနဲ႔ အြန္လိုင္းဆိုတာကို ပိုၿပီးေတာ့ စိတ္ဝင္စားလာၾကတယ္။ အင္တာနက္ဟာ ေန႔စဥ္ဘဝမွာ မရွိမျဖစ္လိုအပ္ခ်က္ျဖစ္ လာတယ္။ စာလုံးေရ ၁၄ဝ ေလာက္နဲ႔ အလုပ္ျဖစ္ေအာင္ ဆက္သြယ္လာႏိုင္တယ္။ ေျပာခ်င္တာ ေတြကို တိုတို တုတ္တုတ္ေျပာ၊ ျမန္ျမန္ဆန္ဆန္ အေကာင္အထည္ေဖာ္လာၾကတယ္။ နည္းပညာ လြတ္လပ္ခြင့္ကို တက္ခႏိုကေရစီဆိုၿပီး ေတာင္းဆို လာၾကတယ္။
မပိတ္ပါနဲ႔ ဖြင့္ေပးပါ။ လြတ္လပ္စြာ သုံးပါရေစ။ ျမန္ဆန္စြာသုံးပါရေစ။ ဘာသုံးသုံး၊ ဘာအတြက္ သုံးသုံးလိုက္ၿပီး မပိတ္ဆို႔ပါနဲ႔ဆိုတဲ့ အသံေတြက တက္ခႏိုကေရစီရဲ႕ ဒီေရကို ျမင့္တက္ေစတယ္။
ပညာေရးဟာ တစ္ဖက္ပိတ္စည္လည္း မဟုတ္ဘူး၊ ႏွစ္ဖက္ ပိတ္စည္လည္း မဟုတ္ဘူး။ ဝင္လို႔မရေအာင္ ႏွစ္ဖက္ပိတ္ထားလို႔လည္း မရဘူး။ တစ္ဖက္ဖြင့္ တစ္ဖက္ပိတ္ထားလို႔လည္း မရဘူး။ အားလုံးကို ဖြင့္ေပးခိုင္းေနၿပီ။ စည္တီးရမယ့္ေခတ္လို႔ မယူဆေတာ့ ဘူး။ Social ကြန္ရက္မ်ိဳးဆက္ေတြက လြတ္လပ္စြာ ေဖာက္ဝင္၊ ေဖာက္ထြက္ သူတို႔ဦးတည္ခ်က္နဲ႔ သူတို႔ရွိေနတယ္။ ဒါကို တက္ခႏို ကေရစီလို႔ေခၚမလား။
တင္ညြန္႔
Ref: Teachable Tech: Classroom Trends To Watch
By Merry Gordon
How Should Schools be Using Tech to Teach?
By Samantha Cleaver

0 comments:

Post a Comment